© 2005-2026 BISERICI.org
© 2005-2026 BISERICI.org
Timp stanga: 0.03s...
Dezbaterea Legii învatamantului[2007-03-02](Gabriel Ban / AARC)Va informam pe aceasta cale ca, în aceste zile, proiectul Legii învatamantului preuniversitar se afla în dezbatere publica si va intra la Comisia pentru învatamant, stiinta, tineret si sport dupa jumatatea lunii martie. Avand in vedere faptul ca suntem interesati de calitatea educatiei copiilor nostri ar trebui sa cunoastem foarte bine legea aceasta si eventual sa putem propune, în acest rastimp, amendamente care pot spori eficacitatea ei. Nu este nici un secret, si presa în ultima vreme a atras atentia asupra acestui fapt, ca întreg sistemul de educatie din tara noastra are multe lipsuri si se confrunta cu situatii delicate pe care nu le poate rezolva întotdeauna în mod satisfacator. Putem enumera unele dintre ele: absenteismul elevilor; abandonul scolar; violenta la clasa si mai ales în afara ei; dezinteresul unor educatori/profesori; spatiile insalubre; lipsa caldurii pe timpul iernii; pericolele care pandesc pe copii în tipul deplasarii spre si de la scoala spre casa; scaparea copiilor de sub supravegherea atenta a parintelui; etc. Mai mult decat atat, se pare ca legiuitorul face o confuzie între conceptul de educatie obligatorie si cel de scolarizare obligatorie, iar prin aceasta confuzie încalca atat Declaratia Natiunilor Unite privind Drepturile Omului, care recunoaste ca: Parintii au dreptul elementar de a alege metoda de educare de care vor sa beneficieze copilul lor, cat si Conventia Europeana privind Drepturile Omului, protocol 1, articol 2, care stipuleaza ca: În exercitarea oricaror functii pe care si le asuma în procesul de educare si scolarizare, statul trebuie sa respecte dreptul parintilor de a asigura copilului lor educatia si studiul conform convingerilor religioase si politice proprii. Practic, la ora aceasta, parintele nu are alta sansa decat sa accepte, într-o forma foarte asemanatoare cu cea din regimul comunist, doar ceea ce statul decide ca este potrivit pentru el si copilul sau, neavand posibilitatea de a-si exercita libertatea de alegere. Chiar si scolile confesionale trebuie sa fie acreditate dupa acelasi etalon unic al statului. Mentionam ca în unele state din lume, exista alternative la legea statului, printre care conceptul de educare la domiciliu, concept ce constituie o metoda educationala folosita de secole si care astazi, sub o forma sau alta, se practica într-o serie de tari din Europa (cum ar fi: Austria, Belgia, Danemarca, Irlanda, Franta, Italia, Luxemburg, Norvegia, Portugalia, Suedia, cea mai mare parte a Elvetiei, Marea Britanie, etc.) si Statele Unite ale Americii, iar rezultatele sunt mai mult decat încurajatoare. În consecinta credem ca, acei parinti care ar dori mai mult si mai sanatos din punct de vedere moral si etic pentru copiii lor, ar putea fi încurajati sa profite de aceasta oportunitate de a se adresa legiuitorului, acum cand legea este în dezbatere publica, si a cere includerea în textul legii a posibilitatii ca un parinte sa aiba dreptul sa-si educe copilul la domiciliu, daca doreste lucrul acesta si daca este în stare sa o faca. Sigur, ca si biserica, ne dorim înfiintarea a cat mai multor scoli si gradinite confesionale, dar pana cand lucrul acesta va fi posibil în fiecare localitate din tara unde exista prezenta adventista, varianta de a ne educa copiii în familie, în conformitate cu propria noastra filozofie asupra educatiei, ar putea sa ne ofere o metoda mai buna decat tot ceea ce exista astazi în Romania. Deci, ideea nu este de a rasturna un sistem, ci de a crea o alternativa! Dumnezeu sa ne ajuta ca, atat cat depinde noi, sa contribuim la crearea unor conditii cat mai propice pentru ca un parinte sa-si poata manifesta dreptul fundamental de a hotarî metoda de educatie pentru propriul copil! Sursa: www.InterCer.ro Contor Accesări: 825, Ultimul acces: 2026-08-15 13:29:25
|
Timp total: 0.03s...
[1]:1
